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基于微博的小学品德与社会主题探究

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摘要通过微博平台把一些社会化与生活化的德育知识呈现给学生,引导学生开展一些主题探究学习活动,引发他们的发散性思维,鼓励他们尝试主动探究式学习,不断创新自己的学习方法,最终切实提升综合品德素养。

作者肖春辉

机构地区唐山市丰润区东实验小学

出处《中国教育技术装备》 2015年第5期52-53,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词微博小学品德与社会课主题探究

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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