摘要
传统的中医内科学课堂教学一般按照教材先后顺序讲解，从病名概念、病因病机、辨证论治等循序渐进，相对来讲比较乏味枯燥。我们对中医内科学教学模式进行改进，探讨如下。
1引入名医医案、名人医案的独特案例教学模式
历史上中医名家辈出，他们有不少医案被记录和保存下来，是一笔非常珍贵的史料，具有相当高的医学价值。其中中医内科方面的内容很多，比如把李东垣治疗胃脘痛的医案引人课堂，把张景岳治疗虚劳的医案介绍给学生，在进行医案分析中逐步理清其病因、发病经过、病变进展，进而推断其病机，最后把治法处方亮出，下一步给出服药后的变化和调方后续等。
出处
《河北中医》
2015年第3期476-477,共2页
Hebei Journal of Traditional Chinese Medicine
