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词汇课中补充教学素材的实践探索

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摘要在小学英语词汇教学中，教师往往需要补充一些教学素材，以拓展教学内容。笔者通过对比与分析两节同课异构课案例发现，教师在选择和补充教学素材时应注意做到：选择的角度要切合学生实际，组织的结构要扎实，课堂的情感要真实.

作者吴亿林

机构地区浙江省余姚市梨洲小学

出处《中小学外语教学（下半月）》 2015年第3期40-44,共5页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词词汇课词汇教学教学素材同课异构

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学（下半月）

2015年第3期

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