基于4C/ID的综合学习设计的评述被引量：1

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摘要 20世纪90年代开始整体性教学设计已经成为教育领域发展的必然趋势。通过对整体性教学设计模式最具代表的4C/ID模型来对综合学习设计进行探讨。通过对国内外研究现状的分析,提出该模型存在的问题及发展趋势,以期能够为广大学者进一步深入探究面向综合学习的教学设计提供一定支持,并使基于4C/ID的综合学习设计成为教育技术学科研究的一个新热点领域。

作者安琦任翔杨文妍王全亮

机构地区云南大学

出处《软件导刊.教育技术》 2015年第2期78-80,共3页 Software Guide

关键词综合学习设计 4C/ID 教学设计

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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