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低年级数学课堂中的游戏教学要做到“三尊重”

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摘要游戏教学是低年级数学教学的重要方法之一．在进行游戏教学时，游戏的形武要尊重学生的年龄特征，游戏的内容要尊重学生的知识水平，游戏的时机要尊重学生的心理需要．

作者周佳

机构地区江苏张家港市实验小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第3期35-36,共2页

关键词形式内容时机

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第3期

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