摘要
中等职业学校英语课堂存在着一些共性问题,要想改变中等职业学校英语课堂现状,首先需调整态度。针对不同的中等职业学校,教学内容可以做适当调整,以满足学生需求。教学评价是检验教学成果的关键。总之,在相应策略的指导下,中等职业学校英语课堂现状的改善,需要良好的教育环境,需要教师和学生的共同努力。
出处
《职业技术》
2014年第11期58-58,共1页
Vocational Technology
基金
黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题"中职卫生学校护理专业学生外语学习特点与对策研究"(ZG0179)部分研究成果
