联想式教学模式在高中语文教学中的运用被引量：1

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摘要构建中学语文联想式教学模式，是笔者根据中学语文的学科教学特点和中学生在语文学习中的心理规律，结合自身20余年的教育教学实践探索有效教学途径的尝试，意在有针对性地改善语文教学长期“少慢差费”的不利局面，营造有趣、有用、有意义、有法、有序的语文教学氛嗣，实现以真知、牢记、活用为目的的有效教学，促进学生语文素养的整体提高。

作者王瑞刚

机构地区天津市滨海新区塘沽第一中学

出处《天津教育》 2014年第15期62-64,共3页 Tianjin Education

关键词高中语文教学教学模式联想式中学语文心理规律语文学习教学特点教学途径

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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天津教育

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