摘要
职业中学生源素质较差，差班的素质更差，针对差班，如果采用常规的管理方法效果可能不佳，因此，职业中学要正视差班的现状，分析成因，研究转化措施，积极转化后进生是做好差班的班主任关键措施，同时班主任还需要注意身教重于言传，要积极恰当和家长进行沟通，促进老师和家长共同教育，要重视素质教育，制定适合差班的班规等措施，对差班的治理工作有着重要的意义。
出处
《科教导刊（电子版）》
2015年第7期36-37,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
