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提升区域高中物理实验教学能力的实践研究

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摘要从教学调研中发现区层面存在实验教学弱化的共性问题,通过广泛的调查研究,整合相关资源,从提高实验器材利用率、教师实验技能培训、制定实验教学标准、组织实验教学大赛等方面进行了促进物理实验教学有序、有效开展的实践,整体提升了全区物理实验教学的能力。

作者徐周民

机构地区上海市闵行区教育学院

出处《物理教学》 2015年第3期52-55,共4页 Physics Teaching

关键词实验教学弱化查找原因整体提升

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学

2015年第3期

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