摘要
“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时……”12月10日,上午大课间,石家庄市北翟营小学的学生们在做操前集体诵读起((弟子规》的内容。“各年级都会利用课间操前的2分钟时间,把上周学习的国学内容,在操场上进行诵读展示,各班级还会根据学生掌握国学内容情况,评出国学小学士、小硕士、小博士。”该校校长郝兰芬告诉记者,他们从2010年就开始在各年级开展国学教育。记者通过采访发现,在石家庄、邢台、唐山等市的多所中小学校,都开设了不同形式的国学课程。然而,由于没有统一的教材和课程体系,在国学不断“升温”的同时,也在学什么、为什么学、怎么学等方面存在诸多困扰。
出处
《精神文明导刊》
2015年第3期39-39,共1页
Spiritual Civilization