不要让听课成为负担

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摘要很多学校都要硬性规定，中高、中一、中二等职称的教师分别在一学期要听多少节课，而且一般情况下职称越低，听课的节数越多。很多教师听课的目的已经不是为了学习，而是为了完成学校布置的任务。教师积极地听课是为了不让自己的绩效工资受到影响，而不是出于自我的需求。同时，很多教师会考虑到开课教师的感受，评课浮于形式，没有任何的意义。大多数教师不能够在听课中有所收获，这样的听课就成为一种形式、一种负担、一种任务。

作者安杰

机构地区甘肃会宁白塬初级中学

出处《教书育人（校长参考）》 2015年第1期17-17,共1页

关键词教师听课负担绩效工资学校职称学习开课会考

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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