开展多元教学评价提升学生学习能力

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摘要信息技术课被学生称之为电脑课,一说起上电脑课,个个兴趣盎然。学生对信息课的兴趣可以说是信心技术课的一个优势。经过几次的教学你会发现,绝大部分的学生学习兴趣不在学习书本知识上,而是你能否让他们自己去玩、玩他们想玩的。这就要求我们教师去思考如何将学生的兴趣引导到信息技术课程学习上来。激励和引导学生更好地参与到学习活动中来,有效地促进学生的全面发展。

作者刘林

机构地区江苏省南京市溧水区第三小学

出处《文理导航》 2015年第6期90-90,共1页

关键词学习能力教学评价学习过程信息技术学习活动班级教学兴趣引导课堂纪律单元教学过程性评价

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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