摘要
基于问题导向的学习活动成为信息技术教育热点,旨在教会学生发现问题,解决问题,提升学生的自主探究能力。通过调查了解到,教师采用的传统教学模式难以引起学生的兴趣,导致学生问题解决能力薄弱,缺乏创新能力,教学效果不佳。问题导向必须在＂教师主导,学生主体＂的前提下,把任务中心定为问题,创设学习环境,使学生独立完成任务,协作完成小组任务,实施多元评价,开展有效教学。
出处
《中国信息技术教育》
2015年第3期124-125,共2页
China Information Technology Education
