期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

电大普通生的心理特征与教育对策

下载PDF

导出

摘要电大普通生入校后普遍具有不适应的心理特征，为使学生心理健康，推进素质教育，学校和教师应帮助学生尽快完成心理调整，适应新的学习形式和环境，培养自主学习能力，形成健康的人格。

作者李新平

机构地区河南广播电视大学

出处《河南电大》 2000年第3期32-34,共3页

关键词心理特征教育对策广播电视大学学生自主学习人格创造性思维

分类号 G728 [文化科学—成人教育学] G444 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1顾红霞.试论学生自我效能感的培养[J].中国校外教育（中旬）,2012(6):8-8. 被引量：1
2郭俊彬.自我效能感与大学生学习心理健康[J].山西高等学校社会科学学报,2004,16(6):78-80. 被引量：10
3高芙蓉.学生学习心理健康问题原因分析[J].新课程（小学）,2013(3):135-135.
4刘丹丹.浅析中职学生的心理问题与对策[J].魅力中国,2014(8):204-204.
5李耀强.学习心理健康知识,打造师生心理健康[J].考试周刊,2015,0(63):178-178.
6杨思亮.污名视角下学习不良中学生的学习心理健康教育[J].成都师范学院学报,2013,29(12):34-36.
7冯向先,赵军胜,马锦棠,杜水果.卫校医学生心理状况分析[J].健康心理学杂志,1995,3(1):1-2. 被引量：3
8兰波.怎样帮助孩子解除心理压力?[J].大众心理学,2005(3):30-30.
9王辰.程序设计课程小组合作教学模式探讨[J].新课程研究（职业教育）,2013(6):97-98.
10朱乐微,陈林春,傅寅俊.高职生学习心理障碍原因及对策浅析[J].温州科技职业学院学报,2011,3(1):37-39.

河南电大

2000年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部