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美国几种早期数学课程方案之比较

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摘要早期儿童数学教育对儿童未来的学业十分重要,因此美国学者在20世纪晚期掀起了一股开发早期儿童数学课程方案的热潮。本文从课程目标、内容、实施和评价几个方面阐述和比较了美国几种早期数学课程,以期为我国幼儿园数学教育及课程开发能提供一些启示。

作者王廷琼

机构地区甘肃省张掖河西学院教师教育学院

出处《当代学前教育》 2014年第1期40-44,共5页

关键词儿童复杂数学圆形地毯数学建构课程先学前数学课程

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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当代学前教育

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