自考生特点与自我培养研究

下载PDF

导出

摘要全日制自考助学教育日渐式微,自考生这一群体正在慢慢被边缘化,自考教育的师资力量不足、教学形式单一、忽视学生综合素质发展等弊端已经显现出来。即便如此,自考生依然希望在学校能学有所成。这就要求自考生首先应客观认识自己,增强自我培养意识,树立成长成才的信心,在日常学习生活中善于抓住和创造锻炼机会,改造自己,完善自我。

作者毕元玲杨雷振原学威廖振志经永帅

机构地区武汉科技大学

出处《新课程研究（中旬）》 2014年第8期97-98,共2页 New Curriculum Research

关键词自考生特点自考生教育自我培养

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1刘淑提.谈大学生创新能力的自我培养[J].中国高教研究,2001(1):54-54. 被引量：13
2李永婕,丁杰.艺术自考生未来的出路在哪里?[J].人力资源管理,2011(5):219-220.
3蒋安.高职学生自我培养模式的构建[J].教育科研论坛,2010(5):63-64.
4杨星.初中生自我培养意识探究[J].福建教育学院学报,2015,16(2):11-13.
5梁伟,刘海红.大学生社会实践与职业指导工作的思考[J].管理观察,2009(2):114-115. 被引量：3
6戴建芳.追寻音乐课堂的简约之美[J].音乐天地,2009(8):23-26. 被引量：1
7李志清.潮平两岸阔风正一帆悬——谈平原二中以人为本,促进师生自主成长的点滴做法[J].中国教师,2009(S1):546-546.
8名言警句[J].新课程（简明作文）（小学）,2011(11):50-50.
9周静.让教学从低效走向优质——关于“N_A”复习课教学的设计及反思[J].课程教材教学研究（中教研究）,2010,0(Z1):42-43.
10刘锋.高校思想政治工作必须主动适应社会主义市场经济[J].九江学院学报（社会科学版）,2004,23(4):20-22.

新课程研究（中旬）

2014年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

自考生特点与自我培养研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史