期刊文献+

学科教学中的德育渗透分析

Analysis on Moral Education Infiltration in Subject Teaching
下载PDF
导出
摘要 从压水井先加引水再从地下获取水的过程提炼出"欲将取之,必先予之"的人生道理,归纳了生物化学代谢过程如糖合成与分解关系以及糖酵解过程中蕴含的道理,并讨论了在校学习与未来工作之间的人生道理。 The process of obtaining water from underground after adding water by using’the pressure well’was summed up as’giving comes before receiving’of life truth. It was contained in and induced from metabolic processes such as relations of sugar synthesis and decomposition and glycolysis process in biochemistry textbooks,and discussed the truth from the relationship of future work and school learning.
作者 张志勇
出处 《现代农业科技》 2015年第2期324-324,327,共2页 Modern Agricultural Science and Technology
基金 河南科技学院教改项目"强化农科类高校生物技术专业特色研究的理论与实践"和"四年不断线的农学类专业实践教学模式研究"
关键词 学科教学 德育 哲理 取之 予之 dscipline teaching moral education the truth giving receiving
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献18

共引文献37

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部