期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

复习课的价值追寻与实践思考被引量：2

原文传递

导出

摘要数学复习课是根据学生的认知特点和规律,在学生学习数学的某一阶段,以巩固、梳理已学知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为重要任务的一种课型,是数学教学中的重要课型之一。如果说平时教学如“栽活一棵树”,那么复习就似“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林却非易事。

作者何凤英

机构地区福建省惠安县教师进修学校

出处《小学数学教育》 2015年第1期77-78,共2页

关键词复习课数学教学课型知识系统化复习阶段问题解决总复习已学知识数学思想方法认知结构

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1李燕鸣.因“误”而“悟”——浅谈小学数学课堂有效练习设计[J].新课程（小学）,2013(4):182-184. 被引量：5
2朱德江.数学教师的练习运用力——“教学力”研修的内容与策略之七[J].小学数学教育,2015,0(3):3-7. 被引量：4

引证文献2

1陈建中,陆娓.多维加工融合渗透——谈第二学段“图形与几何”复习题的设计[J].小学教学参考（数学版）,2018,0(4):9-11.
2郭建芬.由内而外，让数学作业更显个性魅力[J].华夏教师,2015,0(B09):27-27.

1许新征.放手,让孩子自由地飞——浅谈自由发展的数学课堂的价值追寻[J].新课程（小学）,2014,0(9):107-107. 被引量：1
2朱鹏飞.有效阅读,本色语文的价值追寻[J].新课程学习（下）,2010(10):146-147.
3赖清茹.小学本真数学课堂的价值追寻[J].新课程（小学）,2013,0(9):135-135. 被引量：1
4格桑.如何在小学数学课堂教学中提高学生的参与度[J].新校园（上旬刊）,2014,0(6):126-126.
5孙庆超.浅谈数学课堂如何提高学生的参与度[J].中国科教创新导刊,2011(18):18-18. 被引量：1
6冯辽.数学基本活动经验积累的价值追寻与策略探究[J].广西教育,2016,0(33):112-112.
7孙芊,简平.初中数学课堂的价值追寻--简约、高效[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(9):50-50.
8植倚天.新课程背景下语文教材当代意义的价值追寻[J].思想理论教育,2010(24):53-54.
9陈碧英.删繁就简,本色语文的价值追寻——语文综合性学习案例反思[J].读与写（教育教学刊）,2008,5(2):152-152.
10丁银辉.单元复习课的价值追寻与实践探索[J].学子（理论版）,2012(3):42-43.

小学数学教育

2015年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部