摘要
大学生生命教育有别于中小学生,教育者必须立足于大学生的心理特征和社会发展需求,制定教育内容,选择教学方法。本文简要描述了国内外生命教育的现状,分析了大学生的心理需求,并依据大学生的发展特征,提出了大学生生命教育的内容,设计了教育方式,以期能够帮助学生认识生命教育,树立正确的人生观和生命观。
出处
《兰州教育学院学报》
2015年第1期71-73,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"基于素质教育视角下的大学生生命教育的研究"(课题编号:D/2011/01/013)
淮安市科技支撑项目"学生生命教育研究与信息平台建设"(项目编号:HAS2013074)
