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从一节研讨课谈学生语用意识的培养被引量：4

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摘要小学英语教学不能将语言学习和语言运用孤立开来，而应将语言学习的感悟和运用贯穿于整个教学过程，以增强学生的语用意识，使学生能够理解、掌握目标语言项目的真实意义和用法,达到灵活运用所学语言的目的。

作者陈红娟

机构地区江苏省如皋市教育局教研室

出处《中小学外语教学（下半月）》 2015年第2期5-9,共5页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词语用意识语言意义语言输入语言运用

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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中小学外语教学（下半月）

2015年第2期

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