摘要
一直以来，青年精神文化产品既是党和国家与广大青年进行沟通与交流的平台，又是党和国家对青年进行价值观教育引领的工具。以“环境变量”和“产品变量”两组描述变量对承载青年价值观教育功能的精神文化产品进行分析，梳理新民主主义革命、社会主义改造和初步建设、“文化大革命”、改革开放和全面建设等四个时期青年核心价值观教育的变迁轨迹，以期从中归纳出基本规律和发展趋势，为当前在青年群体中开展社会主义核心价值观培育和践行工作提供一些策略性建议。
出处
《青年探索》
CSSCI
2015年第1期5-11,共7页
Youth Exploration
基金
中央高校基本科研业务费(文科)青年基金资助项目“高校校园文化培育与建设长效机制研究:一种文化公共产品供给理论的视角”(项目编号:20620141310)的阶段性成果
