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早教活动中家长的指导作用

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摘要根据我园早教课题的研究与实施发现存在这个现象：家庭成员角色的不同,指导孩子方法的不同,宝宝所获得的收获也不一样.针对这个现象,我觉得在亲子早教课程中关于家长的有效指导策略有以下几方面.

作者孙英

机构地区常州市武进区新城阳光幼儿园

出处《俪人（教师）》 2015年第3期8-8,共1页

关键词早教家长家庭成员有效指导孩子宝宝课程

分类号 G529 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第3期

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