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焕发教师的生命活力——广东省佛山市启聪学校教师专业成长的实践探索被引量：1

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摘要学校的发展离不开富有活力、充满朝气的专业化教师队伍。为加快教师专业成长,推进学校更快更好发展,可在创建温暖和谐校园的基础上,建立多样化的评价机制,抓好课堂有效教学,完善培训培养机制,激发教师自我成长的积极性和主动性。

作者陈辉

机构地区广东省佛山市启聪学校

出处《现代特殊教育》 2014年第12期24-25,共2页 Modern Special Education

基金全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部规划课题"‘激发学生潜能教育’特色学校建设的个案研究"的研究成果课题批准号:FHB110138

关键词特教教师专业成长学校发展

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2014年第12期

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