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浅谈高段散文阅读教学中小练笔的策略被引量：2

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摘要小学语文教学具有一定的特殊性，强调学生个性发展、认知能力在教学q-的重要性。高段散文文质优美，深受小学高年级学生的喜欢。对此，本文从情感表达、语言表达、文章结构三个方面系统阐述了高段散文阅读教学中小练笔的若干设计策略，提高小学语文教学的有效性。

作者叶丽娟

机构地区浙江省温州泰顺三魁镇小

出处《课外语文（下）》 2015年第2期110-110,共1页

关键词高段散文阅读教学小练笔策略

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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