摘要
职业发展教育课程能否具有实效性,在很大程度上取决于教师队伍质量。文章阐述了职业生涯发展理论的形成与发展,以及职业生涯发展理论的重要研究成果,并探讨了职业生涯发展理论在职业发展教育课程、教师队伍建设上的应用。
出处
《经济师》
2014年第12期205-206,共2页
基金
2012-2013年湖北省职业教育科学研究课题<高职院校职业发展教育课程"双师型"教师队伍建设研究>(课题编号G2012C024)
2012年长江职业学院教科研项目<高职院校职业发展教育课程"双师型"师资队伍建设研究>(项目编号2012X038)的阶段成果
