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生理学教学中血浆渗透压知识点微课的设计与实施
被引量：
7
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摘要
生理学是一门重要的医学专业基础课,其专业知识的繁杂和抽象性促使生理学的课堂教学模式不断改革。以生理学中血浆渗透压为例,结合微课这一现代化的教学新形式,探讨如何提高生理学的教学质量。
作者
李超彦
周媛媛
机构地区
漯河医学高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
2014年第24期61-62,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2013年度河南省卫生职业教育教学改革项目"基础与临床双向渗透模式下的生理学教学改革探索"(Wjlx13043)
关键词
生理学教学
微课
血浆渗透压
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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