期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让小班幼儿在区域活动中“玩数学”

下载PDF

导出

摘要在平时的一日活动中,我们将一些数学的知识概念通过“区域”这个平台隐含在幼儿的活动之中,通过让幼儿主动操作、积极思考、探索发现,获得一定的感性知识和经验,从而建立起相应的认知结构,教师也从“教”孩子学数学变成让孩子“玩”数学,使他们从入园之初就与数学交上了朋友,体验到与数学交朋友的快乐和有趣。

作者马金宁

机构地区江苏省金湖县实验幼儿园

出处《新课程（教研版）》 2014年第11期90-90,共1页

关键词小班幼儿准备性活动区感性知识幼儿活动认知结构探索发现游戏活动数概念知识概念

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1刘贵金.小学数学练习设计的实践与思考[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2012(22):70-71. 被引量：1
2徐静竹.建构主义学习理论与我国当前的教学改革[J].青岛大学师范学院学报,2003,20(1):62-65. 被引量：4
3仇慧珍.从低起点做起,提高学生数学学习能力——浅谈高一数学后进生教学对策[J].文理导航,2015(20):5-5.
4谷春安.别让数学基础知识在课堂上蒸发掉[J].中小学数学（小学版）,2004(10):15-15.
5张龙伍.通过变式探究,提高教学效能——一堂椭圆习题课的教与思[J].中小学数学（高中版）,2015,0(7):33-36.
6贾寓宸.如何在英语教学中引导学生“探究”[J].成功,2007(5):34-34.
7吴宝芹.音乐欣赏课重在欣赏[J].学周刊（上旬）,2011(10):100-100.
8周宇美.学习集合的八项注意[J].数学大世界（教学导向）,2002,0(Z2):29-30.
9黄典.高中数学教学中如何培养学生的学习兴趣[J].教育现代化（电子版）,2015,0(10):117-117.
10尹维香.提高中学数学教学质量,应落实知识点[J].理科考试研究（高中版）,2017,24(3):30-31. 被引量：2

新课程（教研版）

2014年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部