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让数学文化在课堂中闪现

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摘要数学是人类文化的重要组成部分，也是人类进步的产物．数学的内涵包括用数学的观点观察现实；学习用数学的语言、图表、符号表示信息，进行数学交流；构造数学模型，解决实际问题．通过理性思维培养学生严谨的态度，通过问题解决培养学生的创新精神，通过欣赏数学之美培养学生审美能力和创造美的能力．

作者孙丽娟

机构地区江苏省常州市武进区卜弋初级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2014年第12期2-2,5,共2页

关键词数学文化课堂思维培养审美能力组成部分人类文化人类进步符号表示

分类号 O1-4 [理学—数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2014年第12期

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