摘要
依据心理健康教育的应用现状及新形势下学生管理过程中面临诸多问题的迫切需求,应以崭新的视角构建高校大学生心理健康教育架构体系;可从高校、家庭、社会三个维度涉及的多个角色设计心理健康教育在学生管理过程中可扩展的统一定位模型;要科学构建心理健康教育在学生管理过程应用的标准化评价体系,从而为高校心理健康教育深化应用提供强有力支撑。
出处
《山东工会论坛》
2014年第6期139-141,共3页
Shandong Trade Unions＇ Tribune
基金
山东省高等学校教学改革立项项目<高职院校工学结合人才培养模式研究>(项目编号:2012751)的阶段性研究成果
