摘要
目前,信息技术与音乐课程的开发整合在专业音乐院校和中小学得以推广实施,但高职院校的音乐课程存在着开发整合手段落后、开发整合价值偏离和开发整合内容等问题。解决这些问题既有利于教师对音乐课程人文精神的把握,又可提升学生的审美能力和综合素质。高职院校信息技术与音乐课程的开发整合必须做到目的与手段相统一、形式与内容相契合、情趣与能力相融合,这样才能促进高职院校音乐课程的现代化发展。
出处
《卫生职业教育》
2015年第2期140-141,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
甘肃省高等学校科研项目(1011-05)
兰州城市学院本科教育教学研究项目(2013-JY-03)
