期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈如何让数学知识灵活应用

下载PDF

导出

摘要 1运用生活经验解决数学问题三年级学生尽管具备了一定的生活经验，但他们对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。我就紧紧抓住这份好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，设疑引思，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新知识，掌握新本领。

作者杨建国

机构地区青海省民和马场垣中心学校

出处《商情》 2014年第52期227-227,共1页

关键词数学知识灵活应用生活经验引导学生数学问题教学内容创设情境好奇心

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1葛缩影.关于农村高中英语词汇教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2010(12):43-44.
2吴石峰.小学数学教学生活化探微[J].甘肃教育,2015(10):100-100.
3卢海燕.巧借生活经验探索数学知识[J].中学课程辅导（教师教育）,2014(1):72-72.
4李广琴.浅谈数学与生活[J].成才之路,2009(36):50-50.
5姚闪.数学与生活[J].新课程学习（中）,2010(6):46-46.
6成建华,曲爱华.联系生活实际建立良好数感[J].河北教育（综合版）,2007(4):43-44.
7罗晓蓉.浅析小学语文略读课文的教学方法[J].新课程学习,2012(6):71-71. 被引量：1
8张喜梅,薛焱华,冯丽娜.美国研究型大学研究生创新人才的培养经验探索[J].辽宁教育研究,2006(4):78-80. 被引量：13
9刘皓.高中数学课堂教学经验探索[J].数学学习与研究,2016,0(7):45-45.
10曾繁英.让生活走进数学课堂[J].新课程（小学）,2014,0(3):11-11.

商情

2014年第52期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部