期刊文献+

批判与求实:职业教育与区域经济联动发展的现象学分析

Criticism and Exploration: A Phenomenological Approach to the Joint Development of Vocational Education and Regional Economy
下载PDF
导出
摘要 职业教育与区域经济联动发展是实现教育与经济"双赢"的重要途径,如何推进职业教育与区域经济协调发展是当前的重点和难点问题。文章基于现象学的视角,对当前职业教育与区域经济间的联动进行了批判,揭示了联动背后的深层次原因,从内在需求与市场需求相结合的价值导向,政府、企业、学校合作共同体的建构以及灵活有效的联动发展机制的保障三个方面入手,提出促进职业教育与区域经济联动向"办实事"方向成功变革的有效路径。 The joint development of vocational education and regional economy is an important channel to realize the Win-win of education and economy .How to promote the coordinated development is a key and difficult problem at present .The paper critically analyzed current joint development of vocational education and regional economy from the phenomenological perspective ,revealed the deep reason of the joint development ,promote the joint development to practical reform from three aspects ,i.e.the value-oriented combination of internal needs and market demand , the construction of cooperative community by governments , businesses , and schools , and a flexible and effective mechanism for joint development .
作者 伍琴
机构地区 西南大学
出处 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2014年第12期1-5,共5页 Journal of Henan Institute of Science and Technology
基金 国家社科基金后期资助项目"职业教育统筹论"(13FJK016) 西南大学张家港研究生站职业教育项目"职业教育与区域经济联动发展体制机制研究"(SJ13-Z05021)
关键词 职业教育 区域经济 联动发展 现象学 vocational education regional economy joint development phenomenological approach
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献47

  • 1许燕青,路迈西.应用模糊控制计算法实现原煤系统自动控制[J].选煤技术,1996,24(1):43-44. 被引量:2
  • 2韩庆祥 邹诗鹏.人学[M].昆明:云南人民出版社,2001.193. 被引量:21
  • 3.马克思恩格斯选集:第1卷[M].北京:人民出版社,1995.. 被引量:2082
  • 4马克思.1844年经济学-哲学手稿[M].北京:人民出版社,2000.. 被引量:115
  • 5张华.课程与教学论[M].上海:上海教育出版社,2001.474-484. 被引量:119
  • 6海德格尔.存在与时间[M].北京:三联书店,1999.. 被引量:228
  • 7.海德格尔选集(下卷)[M].上海:上海三联书店,1996.808,808,791. 被引量:15
  • 8马克思恩格斯全集:第2卷[M].北京:人民出版社,1957. 被引量:12
  • 9[荷]泰奥多·德布尔..胡塞尔思想的发展[M]..北京:生活.读书.新知三联书店,,1995..164.. 被引量:2
  • 10Collins, C. The Multiple Realities of Schooling[A]. D. Denton. Existentialism and Phenomenology in Education[C].New York: Teachers College Press. 1974. 139—158. 被引量:1

共引文献112

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部