摘要
计算机技术、网络技术及虚拟现实技术的飞速发展催生了虚拟实验技术的发展。从高校实验室教学角度来看,虚拟实验平台可以很好地弥补传统实验室的缺点,是一种全新的教学理念。文章阐述虚拟实验与传统实验方式的应用环境之间的差别以及在教学中对学生的学习效果造成的不同影响,指出相比传统实验方式,虚拟实验在心理及教学效果层面上的变化,并提出在实践中应针对不同的影响进行初步完善。
出处
《计算机教育》
2014年第24期119-121,共3页
Computer Education
基金
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究项目(B02-1102)
