摘要
以终身教育为视角,剖析我国高职教育课程体系存在的问题并以高职教育定位为基准,结合CDIO工程教育理念,提出将基础、核心、支撑和拓展课程进行有机组合,以兼顾专业理论教学和专业技能培养;阐述如何将知识、素质和技能融入项目CDIO过程,以培养学生的工程能力,构建以培养工程能力为目标、学期内课程关联和学期间能力递进的高职软件专业课程体系。
出处
《计算机教育》
2014年第24期22-25,共4页
Computer Education
基金
广东省教育科学"十一五"规划2010年度课题"‘做中学’IT高技能人才培养模式探索和研究"(2010tjk132)
广东轻工职业技术学院教改项目"软件专业CDIO阶段递进式实践教学体系研究"(JG201046)
