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小学音乐学科有效教学策略

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摘要在新课程改革逐渐深入的今天,只注重培养孩子们的音乐学习兴趣,丰富多彩的教学形式充斥整个课堂,在音乐知识和技能的学习方面有所欠缺,各种音乐能力逐渐下降,违背了音乐课程改革的初衷,“有效教学”正是在这种情况下催生出的一种新的教学理念,如何让教学更加有效,已经成为音乐教师共同关注的问题.

作者朱庆华

机构地区辽宁省抚顺市新抚区北台小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第9期219-219,共1页

关键词教学策略音乐新课程改革小学学习兴趣教学形式教学理念有效教学

分类号 TS954.5 [轻工技术与工程]

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教育管理与艺术

2014年第9期

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