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小学数学讨论式教学的高效性探讨

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摘要讨论式教学，就是引导学生对有价值的、符合学生认知规律问题交换意见或进行辩论。但是，在实际教学中，“填鸭式”教学依然盛行，即使在教学中设计了讨论的环节，大部分也往往流于形式，难以发挥讨论式教学的重要作用。我认为要提高讨论式教学的有效性，应当注重以下几点策略。

作者王艳艳

机构地区江苏省滨海县东坎实验小学

出处《成才之路》 2014年第36期48-49,共2页 Way of Success

关键词讨论式教学小学数学高效性学生认知规律引导学生实际教学有效性

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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成才之路

2014年第36期

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