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多媒体技术与小学数学教学的深度融合被引量：1

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摘要多媒体技术集严密性、逻辑性、精确性、创造性和想象力于一体，是着重研究数量关系和空间形式的数学科学的重要平台。本文立足于多媒体技术的特点及优势，利用多媒体技术改造传统教学行为，结合教学实际，对多媒体技术在数学教学中应注意的问题以及与数学教学的深度融合，提出建设性建议。

作者毛倩

机构地区江苏省邳州市碾庄镇中心小学

出处《学园》 2015年第1期150-151,共2页 Academy

关键词小学数学教学多媒体技术融合

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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