对当前大学英语课堂教学有效性的探讨

下载PDF

导出

摘要当前,现代信息技术的发达为我们的学习提供了物质条件和技术支持,同时也给教师带来了新的挑战。面对今时不同往日的学生,本文认为大学英语教师应当从更新教学理念,改进教学行为,提升教育境界三方面入手,采取措施提高大学英语教学的有效性。

作者朱建秋

机构地区南京师范大学人民武装学院

出处《科技视界》 2015年第4期144-144,共1页 Science & Technology Vision

关键词大学英语课堂教学大学英语教师有效性

参考文献3

1钟启泉.“有效教学”研究的价值[J].教育研究,2007,28(6):31-35. 被引量：417
2黄炎秋.从教师的视角看大学英语教学有效性的提高[J].常州工学院学报（社会科学版）,2012,30(3):110-112. 被引量：2
3Ysseldyke J, Elliott J. Effective Instructional Practice: Implications for Assessing Educational Environments[M]. The Handbook of School Psychology. John Wiley& Sons, Inc.,1999. 被引量：1

1钟启泉.“有效教学”研究的价值[J].教育研究,2007,28(6):31-35. 被引量：417
2佐藤学.课程与教师[M].北京:教育科学出版社,2003.27-29. 被引量：233
3教育部.基础教育课程改革纲要[A].钟启泉等主编.为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展-《基础教育课程改革纲要(试行)解读》[C].上海:华东师范大学出版社,2001.3-13. 被引量：5
4高垣真弓．教学设计的前沿[M]．京都：北大路书房，2005．1—2、5-15、3—5、144—145．被引量：3
5佐藤学．学习的快乐——走向对话[M]．北京：教育科学出版社，2004．20．被引量：5
6土歧圭子．教师学入门[M]．东京：米克尼出版，2006．172．被引量：1
7佐藤正夫．教学原理[M]．北京：教育科学出版社，2002．311-312．被引量：5
8西尔伯曼．教室的危机[M]．东京：萨伊玛尔出版会，1973．3．被引量：2
9Ysseldyke J,Elliott J.Effective Instructional Practice:Implications for Assessing Educational Environments[M]//Reynolds C R,et al.The Handbook of School Psychology John Wiley&Sons.Inc.,1999:497-518. 被引量：1
10Harmer,Jeremy.How to Teach English[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2000:111. 被引量：1

科技视界

2015年第4期

内容加载中请稍等...