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小学生信息素养培养的策略思考被引量：3

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摘要课程内容与教材知识是教师开展信息技术教育的素材与依据,同时也是学生获取信息技术知识的重要途径与有效媒介。因此,教师应当以课程内容为根本,来充实学生的信息技术知识的储备量。

作者方怀敬

机构地区连云港市大村中心小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2014年第11期73-74,共2页 Educational Practice and Research

关键词小学信息技术课信息素养培养策略储备量价值观

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2014年第11期

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