摘要
目前，我国部分高校仍然存在严重的应试教育模式，导致学生的创新能力差。创新意识和创新能力的培养已成为大学生素质教育的核心内容。环境工程作为一个实践性很强的专业，更应该顺应时代潮流，加大实践教学力度，加强创新人才培养。环境工程专业的本科生应该具备解决各行业中主要环境问题的能力。不但要求具有很强的工程设计和管理能力，还应具有较强的实践操作能力[1]。本文以环境工程本科生为研究对象，探讨学生创新能力的培养模式。
出处
《高师理科学刊》
2015年第1期77-77,共1页
Journal of Science of Teachers＇College and University
基金
重庆工商大学教育教学改革与研究项目(2014303)
