如何引导学生进行探究性学习

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摘要随着我国新一轮基础教育课程改革的推进,学生的学习方式已经发生了巨大的改变。教师不再是课堂的主宰,学生成为了学习的主人。他们勤于思考、乐于探究。这更需要我们教师在学生学习的道路上正确地去引导,更大程度地挖掘学生内在的学习潜力。一、创设兴趣情境,激发学生＂想＂探究心理学家研究表明,兴趣是最活跃的心理成份，是一种带趋向性的心理特征。

作者王艳梅

机构地区莫力达瓦达斡尔族自治旗兴仁中学

出处《小学科学》 2014年第12期114-114,共1页 Science

关键词探究性学习引导学生基础教育课程改革心理学家学习方式学习潜力心理特征趋向性

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

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