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初中思想品德课教学质疑与改进策略

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摘要思想品德课程对初中生健康健全人格的培养有至关重要的作用，但在课程的实际教学中却依旧存在诸多的问题。鉴于此，只有初中思想品德教师积极改进原有的教学策略，才能真正促进学生综合素养的提升。

作者陈赛华

机构地区江苏省镇江市江南学校

出处《学园》 2014年第35期111-111,共1页 Academy

关键词初中思想品德教学质疑改进策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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