摘要
春秋时鲁国大夫叔孙豹称“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”。“立德”被摆在首要位置，可见树立高尚的道德对于“树人”的重要性。众所周知，教育的首要问题是培养人的问题，具体而言就是培养什么样的人的问题，“立德树人”的教育理念正好给出了合理的答案：培养有着健全道德的人。由于小学生正处于思想品德初步形成阶段，其是非观念较为模糊，缺乏明辨能力，易受周围环境和人物的影响，但又具有极大的可塑性，因此只有抓好小学的德育工作，真正做到“立德树人”，才能使学生在潜移默化中逐渐养成良好的个性和健全的人格。学校及德育工作者要根据小学生的身心特点，有效开展“立德树人”，要把德育工作做得小一点、离学生近一点、实一点，让学生知行统一，真正养成良好的习惯和高尚的品格。
出处
《教学与管理（小学版）》
2014年第12期6-7,共2页
Journal of Teaching and Management
