期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

开展“三教育”,实现英语课堂教学目标

原文传递

导出

摘要本文着重从情感教育、社会文化教育、品德教育这三个方面，探讨了如何实现英语课堂教学目标，提高学生学习英语的积极性，激发学生的学习精神，培养学生的创新和实践能力，从而全面提高学生的综合素质，真正落实素质教育。

作者黄蔚

机构地区湖南省株洲市株洲工业学校

出处《知识窗（教师版）》 2014年第24期43-43,共1页

关键词情感教育社会文化教育品德教育英语教学目标

分类号 G424.4 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1杜海东.足球运动对中学生素质教育的作用[J].青海教育,2012(7):56-56.
2陈焕昌.职业技术教育的进步[J].教育导刊（上半月）,1989(6):30-30.
3张晓化.孔子的教学原则摭谈[J].中小学心理健康导航,2009(9):41-42.
4王立梅.浅谈少儿图书馆如何为素质教育服务[J].黑龙江科技信息,2011(28):151-151.
5陈士衡.社会文化教育要重视培育现代化的观念与行为[J].云南教育（小学教师）,2002,0(6):7-10.
6周美英.论体育在素质教育中的作用[J].河北师范大学学报（教育科学版）,1998(4):391-392.
7黄雪琼.城市化与社会文化教育之相关[J].教育科学文摘,2009,28(6):85-85.
8张伟.中学体育教学浅析[J].现代教育科学（教学研究）,2005(9):15-15.
9吴永登.浅谈孔子教学态度的现实意义[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(8):150-151.
10廖彬.论中俄钢琴教学之比较[J].神州,2012(33):123-123. 被引量：2

知识窗（教师版）

2014年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部