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翻转课堂的发展瓶颈及路径选择被引量：1

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摘要随着翻转课堂在国内的兴起，越来越多的教育工作者尝试利用翻转课堂来优化教学活动、革新传统课堂教学，其热度超出想象。笔者通过深入学习，比较思考，有了一些反思与审视。

作者夏绮云

机构地区武汉市江汉区教育局小学教研室

出处《湖北教育》 2014年第12期19-21,共3页

关键词传统课堂教学路径教育工作者教学活动学习

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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湖北教育

2014年第12期

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