期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

多元智能理论下医学英语视听说课程的教学思考

原文传递

导出

摘要一个人的智能是多方面的,每个人的智能发展水平具有不同侧重方面。多元智能理论要求在教学中采用多元的教学方法,对学生的不同学习情况进行有针对性的培育,以发挥最大的学习效果。本文对多元智能理论下的医学英语视听说课程教学思考进行论述。

作者王红阳

机构地区湖北中医药大学外国语学院

出处《吉林广播电视大学学报》 2014年第12期138-139,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University

基金 2011年8月湖北省高等学校省级教学研究项目"专门用途英语" 项目编号:2011297

关键词多元智能理论医学英语

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1关慧,林津石.多元智能理论在大学英语教学中的具体应用——以大学英语《新视野视听说教程》教学为例[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2011,13(2):222-224. 被引量：10
2冯雅娟.多元智能理论在大学英语多媒体教学中的应用探析[J].绍兴文理学院学报,2009,29(12):79-82. 被引量：1
3周雪婷,徐洁.大学英语创新性教学模式的建构[J].湖南师范大学教育科学学报,2010,9(6):112-114. 被引量：5
4王晓杰.多元智能理论在大学英语多媒体教学中的应用研究[J].时代教育,2010(7):11-11. 被引量：2
5卢伟萍.基于多元智能理论指导下的大学英语课堂教学研究[J].太原城市职业技术学院学报,2010(10):129-131. 被引量：2
6殷和素,严启刚.浅谈大学英语通识教育和专门用途英语教学的关系——兼论新一轮大学英语教学改革发展方向[J].外语电化教学,2011(1):9-14. 被引量：145
7马雁.ESP理论视角下的医学英语课程设置及其教学探索——基于医学英语教学的个案分析[J].外语电化教学,2009(1):60-63. 被引量：70
8唐崇文,武一娜,迟洪华.医学院校本科生医学英语教学的思考[J].河北职工医学院学报,2006,23(4):42-44. 被引量：13

二级参考文献59

1王红蕾.基于多元智能的大学英语个性化教学探析[J].当代教育科学,2009(3):29-30. 被引量：4
2唐力行,叶华年.多种智力理论及其对语言教育的启示[J].外语界,2000(4):24-32. 被引量：27
3沈彩芬,程东元.多元智能理论与外语教学[J].解放军外国语学院学报,2004,27(4):39-43. 被引量：67
4邓海.国外ESP教学[J].外语教学与研究,1992,24(1):20-23. 被引量：54
5夏纪梅.现代外语教材的特征及其意义[J].外语界,2001(5):37-40. 被引量：124
6高枝青.专业英语的课程论定位[J].中国大学教学,2004(10):43-45. 被引量：32
7陈淑霞.加强与改进高等医学院校医学英语教学工作的若干思考[J].福建医科大学学报（社会科学版）,2004,5(2):13-16. 被引量：60
8孙晓玲,张捷,周静.医学英语教学中的学习需求分析[J].中国高等医学教育,2000(5):19-19. 被引量：27
9潘丽萍,屠其华.医学英语教学中不可忽视的内容[J].中国高等医学教育,2004(6):56-57. 被引量：3
10杜忠东,申昆玲,孟小英,何清涛.儿科医学英语的课堂教学方法初探[J].中国高等医学教育,2006(3):7-9. 被引量：7

共引文献239

1黄萍.当代ESP的发展:定义、研究内容与教学方法[J].中国ESP研究,2023(1):1-8. 被引量：3
2杨玉,侯丽梅,闫锋.新工科背景下基于项目化学习的“理工学术英语”混合式教学实践研究[J].中国ESP研究,2022(4):21-28. 被引量：2
3魏建刚,付丽红.国外医学用途英语教学研究三十年:回顾与启示[J].中国ESP研究,2021(3):70-81. 被引量：1
4章文君.计算机网络与大学英语课程的整合模式研究——以高职公共英语教学为例[J].浙江社会科学,2013(5):106-110. 被引量：10
5马菡.ESP理论视角下护理本科英语教学改革探讨[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2010,31(S1):115-117. 被引量：11
6刘莉.高等医学院校医学英语教学现状与改革设想[J].医学综述,2008,14(19):3039-3040. 被引量：6
7王媛,杨昕.医学专业英语教学方式和手段的探讨[J].中国医学教育技术,2009,23(2):126-129. 被引量：6
8赵松,宋丽莉,崔涛,肖钧铭.信息技术在高校医学英语教学中的定位[J].中国科教创新导刊,2009(17):144-144.
9赵松,程前光,赵浴光.关于实用医学外语教学的思考[J].中外医疗,2009,28(21):112-112.
10尹立颖.高等医学院校大学英语后续教学现状调查与分析[J].中国医学教育技术,2009,23(4):323-326. 被引量：1

1艾晴.浅谈情景教学法在视听说教学中的实践运用[J].延安职业技术学院学报,2009,23(2):47-48.
2艾晴.浅谈探索式教学在独立学院视听说课堂中的运用[J].时代教育,2009(2):142-143.
3刘晶晶.听力教学与视听说课程的对比研究[J].巢湖学院学报,2014,16(1):157-159. 被引量：2
4严绍阳.大学英语“视听说”课堂教学中实施“任务型”教学模式探讨[J].考试周刊,2009(26):140-141. 被引量：1
5王晶波,罗弦.大学英语视听说课程教学模式的优化改革[J].商情,2012(41):212-212.
6徐玉敏.高职院校俄语专业视听说课程考试改革探析[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2011,24(5):135-136.
7任江辉.大学日语视听说课程教学改革探析[J].集美大学学报（教育科学版）,2013,14(3):109-112. 被引量：3
8吕旻.浅谈跨文化交际能力培养与原版音像资料在高校视听说课程中的有效运用[J].中国科教创新导刊,2012(7):173-173. 被引量：1
9何宛玲.基于MOOC的大学英语视听说课程教学改革[J].时代教育,2016,0(1):224-224.
10李晓丹,张阳.基于建构主义的大学英语视听说课程互动教学研究[J].新一代（理论版）,2012(6):162-162.

吉林广播电视大学学报

2014年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部