摘要
当代大学生情商指数欠佳,主要表现为管理自我情绪的能力较弱,欠缺积极的自我激励与冒险精神,同理心与人际交往能力有待加强,承受挫折能力较差。究其原因,教育体制中重视智力知识教育而忽略情商教育是主因。要提高大学生情商管理能力,就要在转变教育观念的前提下注重社会实践的重要作用,特别是加强校内外社会实践,双管齐下,提高大学生抗挫折能力、责任感和自控力。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2014年第11期155-156,174,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
海南省教育科学规划课题"<周易>的心理健康教育价值研究"(QJ011503)
