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人本视野下教师的专业自我发展——评《教师专业化的理论与实践》被引量：2

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摘要我国提出了建设“以人为本”的和谐社会，在人本视野下我国教育质量的提升。是保障建设和谐社会的基本条件。教育水平的提高取决于我国教师专业素质和人文素质。为了抓住历史机遇，迎接挑战，提高我国教师专业化水平，进而扭转我国教育的不利局面，教育部师范司组织专家学者编写了《教师专业化的理论与实践》一书，

作者曾令英

机构地区内江师范学院教育科学院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第1期I0007-I0007,共1页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词教师专业化理论与实践自我发展人本教师专业素质和谐社会教育质量专业化水平

分类号 G451.1-5 [文化科学—教育学]

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