摘要
目的:探讨健康教育社会实践对培养护生健康教育能力的作用。方法:将254名在校护生按班级分成实验组122名和对照组132名,对照组运用传统教学培养护生的健康教育能力,实验组另外参加对老年人进行的健康教育社会实践。结果:实验组护生健康教育能力显著提高(P<0.01)。结论:将健康教育社会实践运用于护生健康教育,有助于提高护生健康教育能力及综合能力。
出处
《医学理论与实践》
2014年第24期3372-3373,共2页
The Journal of Medical Theory and Practice
基金
江苏省高校哲学社会科学基金项目(2013SJD880113)
