期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新形势下大学生思想政治教育创新研究

下载PDF

导出

摘要随着互联网等信息技术的不断发展，大学生思想政治教育面临新的环境背景，新形势下大学生思想政治教育亟需深刻的改革和创新。本文阐述了新形势下大学生思想政治教育的必要性和重要性，分析了当前思想政治教育的现状以及存在的问题，对如何进行大学生思想政治教育创新进行了研究，提出一些建议。

作者郭占华

机构地区四川国际标榜职业学院

出处《商情》 2014年第43期154-154,共1页

关键词新形势思想政治教育创新研究

分类号 F49 [经济管理—产业经济]

引文网络
相关文献

参考文献2

1杨建超.新形势下大学生思想政治教育工作实效性探析[J].思想教育研究,2009(4):78-80. 被引量：21
2陈伟.论新形势下大学生思想政治教育面临的困境及解决路径[J].湖北科技学院学报,2013,33(8):154-155. 被引量：6

二级参考文献4

1刘志坚.多元文化背景下大学生思想道德教育的思考[J].湖南科技大学学报（社会科学版）,2005,8(3):121-124. 被引量：25
2中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].2004-08-26,中发[2004]16号. 被引量：7
3李向军.人文关怀视域下增强思想政治教育有效性研究[J].党政干部学刊,2009(1):62-64. 被引量：20
4宇业力,邵海军.“问题意识”视角下的人性化思想政治教育[J].哈尔滨学院学报,2009,30(1):123-127. 被引量：15

共引文献23

1王军.从学生角度出发谈当前大学生思想政治教育的途径和方法[J].科技信息,2009(33):152-153. 被引量：1
2常凯.透过家庭经济困难学生认定工作探析育人之于助学的重要性及其有效途径[J].福建教育学院学报,2009,10(6):27-29. 被引量：4
3曾咏辉.增强高校思想政治理论课教学实效的策略探析[J].长江师范学院学报,2010,26(4):145-148. 被引量：3
4邓育苗.新时期大学生思想政治教育工作的着力点研究[J].出国与就业（就业教育）,2011(18):72-72.
5余华平,郭梅.关于高校家庭经济困难学生认定工作的思考[J].长江大学学报（社会科学版）,2012,35(4):155-157. 被引量：2
6王丹.浅谈高等学校贫困生资助管理工作及健全资助制度[J].软件（教育现代化）（电子版）,2012,2(4):56-56.
7李霜.提高高校思想政治教育有效性的探析[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2013,34(8):224-225. 被引量：1
8张国茹.高校思想政治教育实效性提升路径[J].教育与职业,2014(23):48-49. 被引量：3
9王加胜.虚实结合,做好新媒体环境下大学生思想政治教育工作[J].科教文汇,2015(7):5-6. 被引量：3
10张文卿.当前高校思想政治教育面临的困境及应对分析[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版）,2016,18(1):81-86. 被引量：4

1闫博.企业思想政治教育创新的思考与实践[J].商情,2013(40):252-252.
2蔡莉.微时代对大学生思想的影响及对策[J].管理观察,2014(17):151-152. 被引量：6
3金吉山,李菊.分析大学生思想结构特点开拓高校思想政治工作新途径[J].中国西部科技,2005,4(03A):85-85. 被引量：1
4刘壮.“网络红人”现象对大学生思想的影响探究[J].产业与科技论坛,2017,16(3):96-97.
5黄丰景.探索煤矿企业思想政治工作的新课题[J].魅力中国,2014(23):352-352.
6魏延庆.加强大学生思想教育工作的几点思考[J].安阳工学院学报,2007,6(2):163-165. 被引量：1
7赵春彦.浅谈电力企业职工思想政治教育的创新[J].电子制作,2014,22(17):184-184. 被引量：3
8朱延安,虞英,杨蓉,董念,刘朝光.关于大学生使用微博的调查研究--以南昌航空大学为例[J].时代经贸,2013,11(10):157-157. 被引量：1
9于凤超.新媒体在青年大学生思想政治教育中的应用[J].产业与科技论坛,2016,15(21):196-197. 被引量：4
10白雪.农场大学生思想状况分析[J].活力,2014,0(19):49-49.

商情

2014年第43期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部